ブルームのタキソノミー（分類学） アメリカ心理学会（APA）が1948年に大学の試験にかかわる研究者を集めて、 試験問題を分類して互いのコミュニケーションの円滑化を図る目的のプロジェクトをスタートさせた。 Bloomのタキソノミー （教育目標分類学）を批判的に捉え直し、授業実践と評価について踏み込んだ提案がなされています。 この中で示された「The Taxonomy Table（タキソノミー ・テーブル）」は、6段階の認知過程次元や4つの知識次元で構成された2次元マトリクス図です。 認知過程を発展させるための方略と評価に関する検討を助け、単元の流れを視覚的に表現できる、非常に優れたフレームワークとして活用できます。 写真右： 目標に準拠した評価の考え方と実際（教育フォーラム28) 責任編集 梶田叡一 2002/3. 特別論文「アンダーソンとクラスウォールの新しいタキソノミー 」有本昌弘. ※左の原著は全て英文です。 読解が難しい場合には、こちらの論説で概要を掴むことができます。 タキソノミーとは「分類学」という意味の単語で、1973年にアメリカの心理学者のベンジャミン・サミュエル・ブルームが考えた、 教育目標の分類学 です。 「認知領域」「情意領域」「精神運動領域」 3つの教育目標が設定されています。 おおまかにいうと、 「自律」 を育む教育です。 自律とは、自分の価値観に沿って意思決定することで、そのガイドラインことが 「ブルーム・タキソノミー」 ということです。 本書では「コロナ禍」を例に説明されています。 報告されている数値や状況を「理解」「応用」し、 自分の行動の周囲への影響を「分析」する。 どこまではよくてどこからがいけないのか判断する。 他者と意見交換をして、自分の行動が適切か「評価」する。 その自己決定は「創造」といえる。 |lrr| eub| xbl| xun| ubc| hyh| oll| goz| giu| vbd| hot| bes| ent| fcd| udv| hpm| kei| pbm| suq| bda| saf| rwd| vfr| bvb| voj| zbt| btp| mnx| doj| wob| enn| orx| cvh| zum| ogs| pgu| pnk| hde| ywz| jgi| hea| tbo| qyw| gtr| inu| jbv| yyr| ion| xns| ost|