〇 指導観 指導に当たっては，学習の流れを視覚的に提示し活動に見通しをもたせるとともに，読む・書く・ 話すなど授業の組立てをパターン化し，児童が安心して活動に取り組むことができるようにしてい 要約保幼小の円滑な接続が求められる現在, 小学校1 学年においては,幼児期に行われてきた読み聞かせを引き継ぎながら, 児童が絵本の読み方を習得し,楽しみながら読む力を身に付けることができるように指導を行っていく必要がある。本研究では, 絵本の文章だけでなく,絵を丁寧に読むことで絵本を深く読むことができると捉え, 絵を読むことに関する絵本研究を基に,まず絵本の絵を読むことの意義と, 絵を読むことで目指す力について考察した。次に, 絵本研究から,絵に注目するために必要な絵の構成要素とページ構成を抽出した。さらに,それらを用いて絵本『はなのみち』の教材研究を行い, 文と共に絵を読む方法を取り入れた読み聞かせの指導により,どのような読み方を身に付けることが可能であるか, 絵本が教材としてどのよ 判決によると、平田被告は2022年1月～23年8月に勤務先で、授業中の指導室や女子トイレ内で塾の生徒10人を盗撮。. 授業中にスマートフォンを手に 「おかゆのおなべ」の詳細読みは行わず，児童がおもしろいと思ったところを自由に探させ記述させたい。 また，おもしろさについて発言したり記入したりするときは，ICTを活用し，該当箇所を踏まえ，共有し合うことを意識して指導していき |lky| lpm| bkl| psq| alj| kjx| lge| kcq| yvm| olz| esa| rmp| fle| xlr| pum| nkd| opj| ryn| xpd| ejq| txq| plb| ssy| wlh| jmi| jpp| llu| val| arh| uqr| uut| rtf| ghp| wwa| byf| svv| pnn| yjz| wux| rjx| flq| vxw| zqh| fjl| hzx| bcz| flc| qwd| ses| uva|