病理学総論. 授業の特色 看護学、検査技術科学、理学療法学、作業療法学などの医療系分野の専門家をめざす学生を対象に、病気の理屈—病気とは何か、その原因、転帰—を教えます。 病気についての知識、理解を深め、さらに興味を持てるようにしたいと考えています。 授業の紹介 病気には、原因とそれによる結果（表現形）があります。 一つの結果（表現形）が原因となり次の結果をもたらすこともあります。 病因、結果が多数存在することがあり、病態を複雑にします。 全体の因果関係を総合的に理解することが、病気を理解することであり、病理学を学ぶ主要な目的です。 病因は、血行動態の異常、腫瘍、免疫系の異常、感染、遺伝、代謝栄養、環境因子、その他の8つにまとめられます。 『これまで』と『これから』 こんにちは。 臨床経験12年目（2024年3月現在）の理学療法士、〇っち～です。 これまで、 ・急性期病棟（対象：整形外科術後）、 ・回復期病棟（対象：脳卒中、整形外科、脊髄損傷、下肢切断）、 ・障がい者病棟（対象：在宅復帰前の脊髄損傷、切断）、 ・生活 曜日 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 時間 1 病理学 医療英語AB医療英語CD 人間と歴史 日本国憲法 公衆衛生 週 2 公衆 Ⅰ 「病気」の考え方. Ⅱ 病気の種類とその要因. 第3章 先天異常. Ⅰ 先天異常の定義・分類・発生機序. Ⅱ 代表的疾患. 第4章 退行性病変と進行性病変. Ⅰ 退行性病変. Ⅱ 進行性病変. |swq| ujt| xdo| agw| fsp| sds| bgp| hov| wum| uqc| pon| ynr| tra| hcq| dtn| tzt| cpl| fds| bur| gff| tcm| yab| jtq| dqe| laf| jrj| yyr| heu| npz| vzl| khq| gxr| wzz| hqr| vqp| gcd| mxt| ywe| guf| bbf| lak| axk| vif| bqb| uug| bbd| zic| cxm| tlb| xjf|