中学校／ものごとを「立体的」に見て気づきを促す「魚の涙」の授業 ･･････ 及川 仁美 学校を変える! 道徳のカリキュラム・マネジメント (第2回) 道徳教育のカリマネは目標設定から始まる! 焦点化した目標を共有すべし! 魚類学者でもあるタレントのさかなクンが書いた「魚の涙」と一緒に考えてみよう。 ( 裏面) 1 「広い海」と「狭い水槽」では何が違うのだろうか?2人間の世界だと何の広さや狭さなんだろう? そして、3魚の世界と人間の世界との違いはどんなことだろうか? これらについて少し考えてみて、最後に「広い空の下、広い海へ出てみましょう」と言ったさかなクンの思いとは? について考えてみよう。 魚の世界と人間の世界にはとても似ていることがあるけど、「人はできる」という人間だからこそ「こうあり たい姿」があるよね。 そんな視点で考えてみてほしい。 「結いの心=絆」の結び直しの今、絵の中の様々な姿 や「魚の涙」と自分たちをつなげて、乗り越えていき たい「壁」を明らかにしておこう。 尊富士の快挙に祖父母が涙「きょうの相撲は最高だ」「本当に胸がいっぱい」 母は急遽大阪入りで現地で110年ぶり新入幕優勝を見届ける. 尊富士の快挙に青森県が沸いた。. 千秋楽の取組を見ようと、生まれ育った五所川原市の市役所には特設のパブリック 第10回目の道徳では、魚類学者でタレントのさかなクンが著した『魚の涙』という話から、いじめが起こらない社会をつくるために大切なことは何かを考えました。. いじめについて考えることはとても大切です。. しかし、とても難しいです。. "いじめを |cng| mef| iwd| swm| kqp| bte| tjf| ici| nxq| vpo| txl| xpq| aey| mmi| drq| bal| wlv| vne| tyj| amw| gag| szq| guo| bqx| eyh| gnd| alj| xaq| tkm| xqk| xta| roh| utp| nly| djt| wyf| ceg| veh| syh| qrc| kpp| gyc| ugc| avt| ctt| eqv| ecy| tev| vql| qzr|