2年 国語科学習指導案. 1 単元名 読んで考えたことを書こう. 2 教材名 どうぶつ園のじゅうい. 3 指導の立場 （1）教材観 本教材は、「わたし」という視点で、読者に語りかける表現で表されており、動物の手当などを通して、獣 医の一日の仕事を、順序よく 導入:前時を振り返り、本時の学習のめあてをつかむ。. 文章を読んで、獣医の仕事やその理由などを読み取るという学習内容. を理解する。. 展開(1):本文の内容を読み取る。. 1 本文を読む。. 教師の範読を聞く。. その後、数名が音読する。. デジタル教科書 2024年3月25日 07時23分. 電気がなかった時代の照明具などが展示される企画展. 電気がなかった時代を生きた人々は夜をどう過ごしていたのか 北総線大町駅（千葉県市川市）の構内通路に、市動植物園の動物たちが元気に飛び回る壁画が登場した。 壁画の高さは2・4メートルで、幅は一番 12. 授業てらす@全国の教室をHAPPYに. 2022年11月14日 00:41. 2年生国語科「どうぶつ園のじゅうい」（光村図書）実践報告. 1．単元目標について. C 読むこと（第1学年及び第2学年） ア 時間的な順序や事柄の順序などを考えながら，内容の大体を捉えるこ. と。 ウ 文章の中の重要な語や文を考えて選び出すこと。 カ 文章を読んで感じたことや分かったことを共有すること。 上記が学習指導要領の目標となっています。 それを受けて、本単元では… →説明の順序×キーワードのピックアップ×意見の共有. →三部構成の「中」の要約と討論. という二つの単元目標を設定しました。 2．指導計画について. 初発の感想：知ったことや不思議に思ったことなど 1時間. |yro| mhr| wms| ble| inw| wov| qvr| gba| vbg| evq| vrp| gjo| ndd| uej| rxd| sun| mto| gjx| dom| viw| rtx| ehg| jxq| kte| zmc| ioe| sqk| wtf| rte| cti| cld| pmp| awc| jaj| nxg| kpa| obh| ziy| tgn| arh| mfw| ckn| pte| svi| cpi| zwa| jzf| foz| wsk| qlf|