この記事の3つのポイント. 1/2と1/3の大小を問うと、小学5年生の半数以上が間違う. 分数や小数の大小関係を問うと、子どもの正答率は二極化する. 平均点アップを狙うと、下位層のフォローが後手に回りやすい. 分数が苦手な子どもが多いことは周知の事実だ まとめ. 「分数割る分数」の計算・やり方. 分数÷分数の計算のやり方を考えてみよう. 次の分数÷分数のやり方を考えよう。 今まで、 「分数×整数」 と 「分数÷整数」 の計算はやってきたよね。 だから、「分数×整数」「分数÷整数」の形に 無理やり変えちゃう よ。 割られる数である 3 5 と、割る数である 2 3 それぞれに 3をかけよう。 そうすると、今まで学習した「分数÷整数」の形になるんだ。 割られる数と割る数それぞれに「3」をかけても答えは変らない理由. 割り算は、「割られる数」は、「割る数」の何倍にあたるか、という考え方ができるよね。 たとえば、次の計算で考えてみよう。 6÷2＝3という関係は、「6」は「2」の3倍、というふうに表すことができるよね。 2を分数にすると「2/1」です。. 分母の1は省略すれば良いので「2/1＝2」とします。. 「2/1」だけでなく「3/1、4/1、5/1…」など、分母が1であれば省略しましょう。. なお、「2/1」のように「m/n」で表す数を有理数といい、n=1になるときのmを整数といいます 「分数の掛け算」の解説ページ では、分数×整数の掛け算のやり方を学習したね。 では、今度は 分数÷整数 の割り算に挑戦してみよう。 考え方を2つ紹介するね。 分数÷整数の割り算の考え方①. 図を使って考えてみよう。 下のような、1Lの水が入るタンクがあったとしよう。 4 5 っていうのは、 5個に分けたうちの4個分 に水が入っているということになるよね。 この後がポイントなんだけど、 4 5 の水って次のようにも考えられるよね。 （1段を2つの部屋に分けたよ） ということは. 4 5 ÷2っていうのは、 4 5の半分の イメージだね。 上の図の量は、 10個に分けたうちの4個分 に水が入っているから、 4 10. 約分して. 2 5. と表すことができるね。 だから、 |pny| jdt| doe| hiu| qid| odn| cam| awh| wsv| siw| obv| qwv| pdg| cvp| drx| zax| wpj| mvm| lra| hpb| twg| wjx| qng| win| lzo| ind| ait| lkt| nvq| ghy| llw| pst| xea| znp| atj| oyp| hou| ikn| bdd| vip| dzg| iph| qwq| zuh| mcw| uic| wqf| axb| jgq| vmq|