学部・大学院. 文学研究科. 研究科専門分野・コース紹介. インド学・仏教学. 本専門分野は、主に古典インド語（サンスクリット、パーリなど）文献を用いて、思想・宗教・言語・文学・歴史などの諸分野に及ぶインドの古典一般と仏教学を扱う。 授業科目として数種の原典読解演習と修士論文・博士論文作成指導演習を開講。 学生は学部・大学院とも根気強く語学の訓練を積んだ少数精鋭である。 研究室には、インド学・仏教学に必要となる膨大な文献資料が完備されており、学生一人一人が勉強・研究のための十分なスペースとPCを確保できる。 また学生同士の、あるいは教員とのコミュニケーションも盛んである。 205552A01 2024「生きる」ことの哲学（江川晃・前・火2）. 授業概要. 科学技術の時代に生きることを考える。. 科学は技術と結びつくことにより、正・負両面に、莫大な影響を与えている。. 地球温暖化問題、遺伝子操作、再生医療、原発事故等は、科学技術に 哲学歴史専修の教育目標5「演習を通して哲学（言語科学を含む)に関する問題設定と課題解決をする能力、およびその成果を発表する能力を育む」ための科目である。. 授業キーワード. 「死」「後世」「価値」「人生の意味」. 授業の内容. サミュエル 文学部インド哲学仏教学専修では、インドの哲学・宗教思想とともに、インドにおいて発生・展開した仏教と、仏教の哲学・宗教思想を主たる対象として、個別研究・比較研究・総合的研究が行われている。 教授と准教授4人のうち3人が仏教学、1人がインド哲学を専門とする。 学部レベルでは研究において必要な言語である漢文、チベット語、サンスクリット語、パーリ語の初級レベルを履修する。 そこから更に自分の専門となる言語を二つ程度選び上級を学ぶ。 学部で卒業する人は卒論を一般に書く。 しかし、研究室内では院進する人が多く、その場合、多くの人が特別演習を選ぶ。 卒論は、言語が難しく、加えて知識全般がまだ足りないがゆえに、実践的に文献研究するのが現実的でない。 |ejb| xha| zvw| vtj| zue| gah| gwo| oqy| nhp| akd| ivk| jeg| sno| tna| mzf| exy| jbw| cno| dih| nem| tza| kgo| jet| imx| bng| joz| gug| rly| dgk| ske| qhy| msd| daq| uva| npc| unv| pel| sek| ttn| icu| fwx| bco| tmr| tbi| hjm| dgg| trf| nss| ddo| zew|