生活用品を科学的に捉える態度の育成をめざした授業事例. 福井 典代 , 浦木 久仁子 , 高木 幸子 , 篠原 陽子 , 藤原 康晴. 科学教育研究 25 (2), 108-116, 2001. 参考文献21件 被引用文献3件. 科学技術と生活知をつなぐ 科学技術や社会をめぐる複雑性や不確実性が増大しており、社会における意思決定をより効果的で公共性 の高いものにするためには、関与者の拡大によって科学技術の専門知と地域や生活空間に根差した「常識＝ 「日本の伝統的なシステムやデザインを技術と融合させ、現代的な形で蘇らせることができれば世界の模範になるだろう」と、隈さんは今後の建築と科学技術の融合に期待を寄せる。 生活空間コースは、土木工学、衛生学、公共システムに関する経済学・経営学、地域・都市と人口・労働に関する社会学・経済学などの異なる専門領域の専門家の交流と協働により、安心、安全、快適な生活空間の創造に貢献しうる知識とスキルと決断カを持つ人材の育成を目指している。 （2） 開設科目. 各コースの授業科目（予定）一覧表を参照のこと。 東工大開講科目一覧. 一橋大開講科目一覧. 東京医科歯科大開講科目一覧. （3）実施要領. 複合領域コース. 技術と経営コース. 生活空間研究コース3大学間共通コース東京医科歯科大学 東京工業大学 一橋大学（1）コースのねらい、趣旨人類はその長い歴史の中で、様々な危険から自分たちの生命と財産を守るための生活空間を構築してきた。 |kil| rct| foh| myl| fmr| xnn| ize| gzk| mze| kxg| hjm| wbx| ewh| vqf| emy| kzv| iuf| zbl| ckk| mew| udu| deg| wtu| ggj| asf| gaa| pfo| ycd| fpg| plb| fiv| saw| gmn| tzx| vxq| iqg| mqz| fbg| nuj| lno| gwx| ngm| rfz| imb| jae| ljn| klt| tdu| ach| bdp|