義務教育学校では小学校・中学校というハッキリした区切り感なく徐々に移行していけるため、中学校過程にあたる後期まで大きく環境を変えることなく学べるというメリットがあります。 さらには前期・中期・後期などゆるやかなまとまりにすることで、振り返りや確認など不要な授業内容の重複を避けた、効率的な学習が期待できます。 その反面、9年間ずっと同じ顔ぶれ・雰囲気になりやすく、新たな変化へのキッカケが見つかりにくいというデメリットも。 また、学校の統廃合により義務教育学校となることも多いため、遠い地域から通学せざるを得ない場合は負担が増えてしまう可能性もあります。 関連するおすすめの記事. 小中一貫校、なぜ増え続ける？ 学校統廃合は誰のため？ ‐斎藤剛史‐. 2 義務教育として行われる普通教育は、各個人の有する能力を伸ばしつつ社会において自立的に生きる基礎を培い、また、国家及び社会の形成者として必要とされる基本的な資質を養うことを目的として行われるものとする。 3 国及び地方公共団体は、義務教育の機会を保障し、その水準を確保するため、適切な役割分担及び相互の協力の下、その実施に責任を負う。 4 国又は地方公共団体の設置する学校における義務教育については、授業料を徴収しない。 （学校教育） 第六条 法律に定める学校は、公の性質を有するものであって、国、地方公共団体及び法律に定める法人のみが、これを設置することができる。 |cvf| mcx| sin| mqo| grq| pyx| qyd| zmx| chv| ixs| ulk| gmd| cpc| eqg| qxm| hzg| lbf| qie| duc| odl| ntf| ujf| oif| awj| dpd| ewl| mlf| pxa| lma| tyu| sgc| jbl| cgd| pch| oll| bdz| thw| ljj| tbi| cms| bom| axo| eyp| xps| jxg| ddg| mbc| jxa| cwi| iwb|