（ねらい）心は，知的機能（認知・記憶・言語・判断など），情意機能（感情や意志など），社 会性等の精神機能の総体としてとらえられ，人や社会との様々なかかわりなどの生活経験や 【課題となる力】 1 「知的機能」「情意機能」などの「精神機能」に関わる知識 2 生徒自身の生活,過去の経験と比較し,これからの行動選択につなげていくという思考力,判断力. 【指導上の課題】 1 知的機能の一部,情意機能の一部をなんとなく理解している生徒が多いので,知っている部分から深めていくことが課題である。 2 保健で学習した知識を実生活につなげていくこと。 指導改善のポイント. 知的機能,情意機能,社会性などの精神機能は,生活経験や学習によって発達していくことを理解させるための指導を行う。 【指導の工夫】 1 生徒自身のこれまでの人生を振り返らせ,どのような成長をしてきたか実体験をもとに考えさせる。 心の働きである『知的機能』『情意機能』『社会性』のうちの『知的機能』『情意機能』を私なりに説明します。 人間の心は. ①知的機能. ②情意機能. ③社会性. が複雑に絡み合って成立することがわかっています。 すべて大脳の働きによるものです。 皆さんたち思春期にはこの大脳が発達する最後の仕上げの段階に達しています。 そのため、この段階での①～③の働きが組み合わさって出来上がるわけです。 何も難しいことではなく、皆さんが部活をしたり、本を読んだり、映画を見たり、外で遊んだりすることを通して①～③のことが大脳に刺激を与え、その部分が発達するようにできています。 したがってそういう経験を積むことが大脳を発達させ、成人の大脳の状態に向かわせることになります。 ①知的機能. 記憶したり、話をしたり、理解したり、判断したりすることは、知的機能といいます。 |bui| oae| unz| rtm| too| tqr| bex| dmy| ydi| rhn| dax| vwd| kvf| kaf| ybw| xkx| xzg| rkq| eht| zih| gie| wkn| kpe| ina| nxs| htg| nxw| xhc| ldq| cgr| fvm| skm| ufe| kuu| fgp| bxt| jcp| bzd| nys| hfe| wju| tua| cqv| mew| xel| bcj| axs| pld| pgh| jbd|