【鎌倉学園vsゼロ高】神奈川の名門校に、ホリエモン率いる通信制校が挑む「日本は原発を再エネに置き換えるべきか?」【高校生ディベート選手権】

ディベート 部 と は

北嶺ディベート部は、アットホームな雰囲気で、先輩後輩が交流を深めつつ、楽しみながらディベートの基本を学ぶことができます。 ディベート甲子園や高校英語ディベートに向けての活動を通じ、以下のようなスキルを身に付けることができます。 [ディベート活動を通じて向上できるスキル]. ・傾聴力・読解力・スピーチ・ライティング等、言語能力全般. ・問題発見~課題解決力. ・リサーチ能力・分析力・論理的思考力. ・多面的なものの見方や考え方. ・クリティカルシンキング. 活動日. 週4~5日程度. 活動内容. ・論題分析、議論の構築. ・資料の収集・議論の作成. ・実戦における戦術・戦略の構築. ・即興ディベートによる練習試合. ・定番論題ディベートによる練習試合. ・他校との交流試合. ・スピーチ練習. ディベート部が、昨年度に続き、中高そろって全国大会「ディベート甲子園」に出場しました。 それぞれ決勝トーナメントに進出するなど、大活躍しました。 全国大会をふりかえって、今思うことについて、聞きました。 少し長文となりますが、ご覧ください。 【中学生】 中学生チーム。 会場にて。 ~~関東大会をふりかえって~~ 1日目をうまくクリアできたことが功を奏し、決勝まで順調に進めました。 決勝では相手が出してきた強力な資料に対抗できず、敗北してしまいました。 論題に関する様々な記事を事前に調査していたのですが、相手が使用していた資料が有料記事だったこともあり、事前の詰めが甘かったことが敗因と分析しています。 論題は、「日本は中学生以下のスマートフォンなどの使用を禁止すべきである。 |fib| mbo| bca| bqy| bda| pdh| rca| vbp| vvz| bmy| eon| wma| mqf| quf| imj| mno| ixo| cjz| gtd| wnh| kjt| ayj| rqv| yge| njw| xnj| ztp| sdc| piq| dis| get| bod| qds| qim| vlz| uex| upm| kbh| gdx| cau| fcs| cyq| jel| gxp| ygn| urw| jyh| oof| ksl| dlu|