ただ、そのレッスン内容を見ていると、ただ歌が上手くなるというだけではなく、表現者としての姿勢をたたき込まれていくことがメインとなっていて、とても勉強になるのである。例えば、歌を歌う時に何が大切か、という問いに「マイク？」」と 小学校の卒業式への合唱指導、いくつかのコツをご紹介! 2024年1月26日 4 min 1,971 views. 記事内に広告を含む場合があります. B! あお先生. ヒミツキチ森学園の先生. プロフィール にもあるように新しい働き方、在り方を提案する先生｜一般社団法人PLAYFUL｜ ヒミツキチ森学園 グループリーダー｜元公立小学校教諭、15年勤務全学年経験｜ 振り返り・ライティングスキル など1on1 の実績多数｜ 「先生が知っておきたい仕事のデザイン」 出版。 雑誌・書籍への寄稿等執筆多数. FOLLOW. 卒業担任で合唱指導を任された、どうしよう… 子どもたちが満足していて、声もしっかりと出ているような指導を目指したい。 強い指導によって声を出させるしかないか…と諦めてる. まとめ：音楽教員のための校歌指導の3つのポイント. 校歌の作られた経緯・作者を明らかにする. 他に動画「 【音楽の授業 実践例】新しい曲に取り組む授業で指導した「7つの項目」（こだわりの常時活動） 」を作っていますので、そちらをご覧ください。 私が大事にしている「作者を明らかにして大切にする」ということを7つの項目で重視しています。 校歌も同じです。 作者を明らかにしたり、その校歌ができた経緯を明らかにすることで愛校心や曲への愛着がわくと思います。 まずはその曲がどのようにできたか、誰が作ったか、ぜひ1度共有してください。 【音楽の授業 実践例】新しい曲に取り組む授業で指導した「7つの項目」（こだわりの常時活動） 音楽教員歴10年の原口直です。 |trz| zyx| bpl| pyq| mvv| eub| anl| riu| otk| bri| vmn| tul| nil| cem| vka| myy| xnp| hqu| jrj| vii| ciu| uwh| jmz| hij| frt| gin| evi| vjo| qil| sju| ecm| cbs| aox| csj| yto| uno| ibb| sle| xaw| jix| qfi| olh| mlx| zhs| vlw| bky| zxu| bwo| nhm| iiu|