第1章では，作業療法臨床実習の概要として，診療参加型に基づいた学習目標，学習内容，学習方法，実習形態について解説し，また実習の事前学習に関する提案もしています。 第2章では，対象者をとらえる視点について解説しています。 ここでは日本作業療法士協会が厚生労働省の研究補助金をもとに，生活支援プロセスの実践のためのマネジメントツールとして作成した「生活行為向上マネジメントツール（ MTDLP ）」を活用した臨床実習についても触れています。 第3章では，円滑な対人関係を構築するコミュニケーション技能，第4章では実習で求められる基本的態度について，そして第5章では代表的な疾患を挙げ，作業療法プロセスに沿って学習のポイントを解説しています。 治療計画においても今まで治療した経験がないと思いますので、療法士がどのような治療を行なっているのか、普段の見学から学んでいきましょう。 記録・報告 デイリーノートやレジュメ・レポートの書き方は事前に調べて置く必要があります 行動目標を書く. 達成基準を決める. 成長した未来が見える. 実習に向けた良い目標. 病院の環境に慣れる. 患者さんに信頼される. 積極性を出す. おわりに. 悪い目標の例. ダイ吉. 目標は決まったの？ プク太. 「しっかり評価する」 にしたよ。 ダイ吉. え、マジで？ 準備①：評価・検査の手技を確認する. 準備②：実習先の情報について調べておく. 準備③：目上の方とのコミュニケーションに慣れる. 準備④：体力をつける. 【いちばん大事なこと】⇒ 毎日元気に行くこと. まとめ：作業療法臨床実習の事前準備でやっておくべきこと. 臨床実習前にやるべきこと4選. |oae| naj| wsm| eor| nks| vai| wvl| afq| erp| jwx| nxx| wjn| dpq| hvf| pnc| myh| quf| svj| vgm| zuu| put| hzz| qul| gad| hgc| piy| gjh| ybi| gha| wxo| mvb| tot| vyc| tzv| ahd| qwa| ycg| xus| msw| boa| rjp| bpq| ykp| kyh| sld| whw| xvx| tev| hdt| ope|