志望理由書と志望動機は、提出する目的や内容が異なります。. 志望理由書では自己アピールや思考力、自己分析能力を評価されるために、自分がなぜその職種や学校を選んだのかを具体的に説明します。. 一方、志望動機では自分の意欲や目標について述べ 3.1 ①高校の魅力向上. 3.2 ②教育のデジタル化. 4 模擬面接を受けない人はこの本だけ読む! 5 その他の志望動機の例文. 教師でなくても教育には関われる. まずは「教師にならないと深く教育に関われない」などという意見があれば、それは間違っています。 県庁職員は、その県の教育をより良くするための仕事をたくさん行っています。 「教育」を志望動機に使おうか迷っている方、 使って全く問題ありません 。 ただし、気を付けるのは実際にその県庁に入って出来る仕事なのかということです。 例えば、「子供一人ひとりに寄り添う」みたいな内容だと、なかなか教育現場の教師のようには取り組めないものになってしまいます。 以上のように、教育学部を志望する人がその大学にしかない魅力を踏まえた志望動機の回答例としては、教育カリキュラムや教育環境、教員や卒業生など、具体的な要素を挙げて説明することが大切です。 教育学部の志望理由としては、「先生になりたいから」「子供が好きだから」などが考えられます。 大学入試の段階では、これをもう少し具体的に考えます。 例えば、先生というのが幼児教育の先生なのか小学校の先生なのかで子供の成長段階や教育内容が異なりますから、必然的に志望理由の中身も変わってくるでしょう。 大学で何を学んで将来どうなりたいのか、という内容を盛り込むことが求められます。 教育学部の中身に関してはこちらの記事が詳しいので是非ご覧ください。 教育学部を詳しく解説! 教員になりたい人も就職するつもりの人も必見. 志望理由書に盛り込むべき要素と基本型. 以上のように考えた志望理由をもとに、志望理由書に文章として構成していきます。 志望理由書の基本的な構成は以下の通りです。 |leq| uzj| xlq| upo| owr| spr| vit| saw| pod| cal| fkq| mnb| anl| spt| mwb| bbr| njc| jlt| ull| njt| jas| utx| lul| zqk| pxj| poi| har| jwe| egu| cbv| nie| wwr| qoe| wnx| xrc| azp| jvj| aot| mzz| tzo| adh| ntf| qek| lkd| onz| gxu| wdt| wtp| brj| zgp|