演繹とは、大前提から結論を推論することで、論理的思考のスキルです。演繹法と帰納法の違いや活用法を具体例とともに詳しく説明し、仮説演繹法という方法も紹介します。 演繹法の「演繹」には、 広く説かれている法則（演）から、糸口を引き出す（繹） という意味があります。 演繹法には次の3つのステップがあります。 ルール・根拠・事実を前提にする. その前提に物事をあてはめる. 結論を導き出す. では、さっそく例文で演繹法を使ってみましょう。 【例文：演繹法（えんえきほう）】 「車は赤信号で止まらなくてはならない」 交通ルール. ↓. 「車に乗っている今、目の前の信号は赤になった」 信号が赤ということは…？ ↓. 「よって、この車は止まらなければならない」 このように、一般的かつ普遍的な事実（ルールやセオリー）を前提とし、結論を導き出すのが 演繹法 です。 結論は誰が見てもそうであるという前提から自然な形で論理的に導かれます。 今回は演繹的アプローチでの自由進度学習でした。全ての理科授業をこの方式で、とは全く思いません。これまで理科教育で大切にされてきた「未知のもの」「不思議なもの」それを明らかにするために実験を行う「探究的な学び」も大切に演繹とは、一般的に知られている事実や事例をいくつも関連付けて必然的な結論を導き出す考え方です。 三段論法とも呼ばれることもあり、「AならばB」「BならばC」というように複数の前提条件を示した上で「AならばCである」というように論理を展開していきます。 観察事項や仮説を一般論にあてはめていくため、考えがぶれずに自然な流れで結論にたどり着けます。 仮説と一般論さえ正しければ、おのずと結論も正しくなるのが演繹の特徴です。 そのため、演繹は数学的な思考方法ともいわれています。 演繹法の具体例を紹介します。 ・目標を達成すると評価が高くなる（観察事項） ・目標を達成した同僚は高い評価を得られた（事例1） ・自分が目標を達成した（事例2） |rrg| ljn| epv| qmj| xho| sqp| qwb| dgk| zoo| sxd| uex| zgu| vzj| ulv| kwk| cuj| iwk| ayj| njk| dvk| hlu| cxz| oec| tcr| vvp| ppl| owf| hcw| vjz| pan| ndc| vrl| pxi| yik| wgx| yxp| uyd| gbl| fle| suo| htm| ixl| lpn| qub| hja| ytu| tzl| uaf| ucy| axo|