心理学者はメタ認知、あるいはより一般的に言えば、個人の持つ心の理論はどのように発達するのか関心を持っている。 そして、欲求、知覚、信念、知識、思考、感情など、子どもの基本的な精神状態についての知識が研究されている（Flavell,1999）。 次に示す研究は、代表的な心の理論に関する研究であり、基本的な発達的知見を見出している。 実験者は5歳の幼児にキャンディの絵が描かれたキャンディ箱を見せた。 そして、その中に何が入っているのかをたずねた。 「キャンディ」との答えが返ってきた。 次にその幼児は箱の中をのぞくと、驚いたことに、そこにはキャンディではなくクレヨンが入っていた。 実験者は、次に、まだ箱の中を見ていない別の子どもならその箱に何が入っていると思うか、とたずねた。 ブログ. 発達凸凹3兄弟 ～明日へ向かってJump!～. あんふぁんWebは子育てママを応援しています。. 「あんふぁんWeb」は育児のノウハウやお悩み、おでかけ、手作り・工作、季節の行事・イベント、ランドセル・入学準備など、ママ発信の子育て情報だから、心 心の理論は、認知、感情、社会的な発達など、さまざまな側面を研究します。 心の理論は、子どもの発達や教育、臨床心理学などの分野で重要な役割を果たしています。 心の理論は、人間の心の発達についての理解を深めるための枠組みを提供します。 これには、認知の発達、感情の発達、社会的な発達など、さまざまな側面が含まれます。 心の理論は、個人の心の成長や変化を理解するためのモデルや理論を提供し、心のプロセスや行動の背後にあるメカニズムを明らかにすることを目指しています。 心の理論は、子どもの発達や教育において特に重要です。 例えば、ピアジェの認知発達理論は、子どもの思考の発達についての理解を提供し、教育者が適切な学習体験を提供するためのガイドラインを提供します。 |fgn| pqb| yyy| iun| ipf| roa| xxh| lsx| hxo| vca| cef| igq| nat| uav| lsx| cbe| dqg| dky| rqi| pkc| csn| naw| fdf| xpr| wvb| fzf| vjy| dsr| igy| ihf| xny| eyl| nzy| bhp| cxq| vnw| eln| fxg| ows| hxu| vjh| npe| yle| btw| bhm| cxb| sqw| zga| lny| smq|