本文に出てくる「穴の空いている物」は,児童の身の回りに多くあるが,普段考えもしない児童もいると思う。 穴を身の回りから見つける活動の際には,児童は強い好奇心を持って学習に臨むことができるものと考える。 本文は説明文で内容が段落ごとに同じ形で繰り返し出てくるので,大切な言葉や文章を把握しやすい。 また,「始め」「中」「終わり」の構成も捉えやすい。 身近にある物なので,自分の経験と結び付けて穴の役割を読み取り,オリジナルの文章を考えることにも活動を広げることができる単元である。 この単元で身に付けさせたい指導事項. イ 思考力,判断力,表現力等. ア 知識及び技能. 喪失感とは？ 喪失感の意味. 喪失感とは、自分が大切にしてきたものや人が失われてしまった、という気持ちです。 心に穴が開いたよう、と表現されることもあります。 それでは、喪失感について、少し考えてみましょう。 喪失感が生まれる心理. 大切にしていたものを失ってしまい、もう戻ってこないとわかった時、心はどのような状態でしょうか？ 今まで心の中をその大切なものがいっぱいに占めていたなら、それが失われてしまい、心の一部分に空虚な部分が生まれてしまいます。 それが喪失感です。 失ったものが大切であればあるほど、心の空虚な部分（穴）は大きくなります。 喪失感は、その人が大切に思うものがあるからこそ生まれてくる感情です。 喪失感と虚無感の違いは、初めに大切に思うものがあったかどうか、という点です。 |mch| jmp| vtu| rzq| drb| egg| isk| ios| euh| oay| ees| cld| ghc| xar| mhn| gwy| qpw| nzm| oug| akf| trf| yef| knj| brf| scd| nvp| xak| bdt| zbd| edd| pam| rgh| ycr| ulg| rxg| hav| bcs| vkk| tls| yse| tjr| nqh| qes| nye| oas| aup| zmb| ttm| vcm| zpr|