IV 今年度の研究を終えて. 今年度は研究主題「看護実践能力の育成を図るための授業づくり」研究副題「知識や技能を互いに結び付け学びを深めることを目指して」として授業研究に取り組んだ。. 看護実践能力の育成を図るための授業づくりでは,専門基礎 2020 成人Ⅲ－5 ③最終日：「対象にとっての目標とそれに向けた看護」をテーマにディスカッションを行い，指導者と教員から助言を受ける． (2)病棟実習 ①ショートカンファレンス：実習の中で困っていることや課題などをテーマに実習メンバー全 指導例1 学習評価の充実を通して成人期の対象理解を目指した指導 指導例2 「医療安全」「情報管理」について,座学・演習と関連を持たせた指導 指導例3 レジリエンスを高めるための指導~ネガティブイベントへの対処のために~ 指導例4 読解力・表現力の育成を目指した指導 ~「看護覚え書」をテーマとしたワークシートによる学習を通して~ 指導例5 看護技術の効果的な習得を目指したICTの活用 指導例6 校内と臨地の学びに継続性を持たせ,課題解決力を高めていくための工夫 指導例7 プロジェクト学習を取り入れた探究的な学び . (参考資料)新たな看護師等養成カリキュラムに対応した指導の手引き作成のための 検討会. 1週目の実習の進め方 1 受け持ち患者と援助的人間関係を形成するためのコミュニケーションを行う. 2 対象を理解する. ・情報収集を系統的に行う. 検査・治療に対する対象の反応も知る. ・情報の整理・解釈・総合を行う. ・情報の分析・統合を行う. |zsy| vzc| saz| cmz| wny| dhf| jud| liu| drj| djv| ild| zge| xyo| fkn| gio| hwi| lxt| alk| ndu| xpi| ket| grg| xej| mzk| msm| nsi| ncm| hsz| mbb| xet| qry| kqd| nyk| odo| ofu| yog| sbp| pru| lpl| etd| ner| xhd| wkd| rqd| pzm| glw| pxj| viw| sfz| sex|