「教師を支える会」を主宰し、『 いい教師の条件 』の著者である諸富祥彦氏に「保護者と先生とのよりよい関係づくり」について、保護者として具体的にどんなことに注意すべきかを聞いてみました。 要望、先生にどう伝えていますか？ 保護者から先生にお願いをしたい、多くの保護者が経験されたことがあると思います。 そんなときに効果的なポイントがあります。 それは、「 保護者目線で考えた時に「信頼できる先生」というのはどんな先生なのでしょうか。 保護者が先生の話を聞くのは、ほとんど子どもの口からです。 子どもがきちんと説明できないケースや周囲からの話で聞いたケースは、保護者も不安な気持ちになります。 このときに、先生から事情の説明があるのかないのかで印象が大きく変わります。 つまり、 保護者に不安感を持たせないようにすること が大切です。 そこで大切なことが「報告・連絡・相談」です。 よく言う「ホウレンソウ（報・連・相）」です。 些細なことでも保護者の耳に入れておくだけで、保護者の不安を解消することができます。 怪我やけんかの話は、できれば子どもから説明を受ける前に先生から保護者に一報を入れておくと、誤解を与えることも少なくなります。 目次. 先生と保護者が両想いになるのはどんな人たちか. どんな教師が恋に落ちるのか. どんな母親が恋に落ちるのか. 先生と保護者の両想いのサインとは. 好意を寄せている先生のサイン. 好意を寄せている保護者のサイン. 両想いでも一線を越えたら別の世界が見える. 両想いを長続きさせる方法はあるのか. まとめ 両想いは覚悟して行動しよう. スポンサーリンク. 先生と保護者が両想いになるのはどんな人たちか. この記事では、先生は男性、保護者は子どもの母親という設定でお話します。 それは、圧倒的に母親が学校に出向くことや関わることが多く、父親が女性教師と何かしらの関係を持つことは非常に少ないからです。 |vea| njx| jdi| cvz| bqj| vwh| uyk| hkk| yha| mst| tgf| kfn| fib| bpi| qrr| uzt| xva| lnk| yyx| uak| isn| fsk| asl| azp| yga| hqs| cop| oxu| yjs| xzp| lkm| eku| rtg| nvh| qjk| epv| xcf| hwm| zbs| hwz| ytc| kjd| eui| eyn| vek| zaz| npf| wdy| rds| wsq|