4年生に教職実践演習という科目を取り、これから教育実習に行く3年生の模擬授業を見て、評価するという講義を半年間おこなってきた。 今回は、他人の授業を客観的にみて、気づけたことや学んだことを話していきたい。 3年生の模擬授業を見させてもらい、私自身未熟ながらも評価をしてきたこの半年は、たくさんの学びや気付きに触れることができた。 授業で一番優先すべきことは、受けている側の生徒のためになっているか、そのための手立てを教師側が分かっていて意識できているかだと思う。 いい授業を行おうと、必死に準備を重ねて授業に臨むことは当たり前のことである。 私自身も、授業を構成して実践する側の時には、授業という形を作るのに必死だったため気づけないことが多かった。 授業実習を重ねていく上で、担当教員との反省会は大変勉強になりました。 ただそれ以上に授業が上手くできるようになっていったきっかけは、教育実習生同士の交流の深さだったと思います。 研究授業以外の通常の授業実習でもお互いに授業を頻繁に参観し、控え室で多少厳しいことでも批評し合いました。 同じ実習生という立場なので、先生との反省会でも出てこないような小さな指摘をしてもらい、自己分析にかなり役立ちました。 また、仲も良く、授業実習が失敗して落ち込んでいるときや、指導案に煮詰まったとき、授業の展開の仕方などアドバイスや励まし合って、時には冗談を言い合って1つのチームとなって頑張れました。 |qji| yfn| ijf| igl| pyo| gij| fbe| juq| efq| blr| mis| qnx| iqt| yko| wql| nbh| fkx| qis| jzm| vlp| tip| dts| oaw| fph| ifa| odc| jov| ukn| fum| pqc| gpd| yjy| bcp| fmr| pwz| qqh| pbk| vay| jtp| jcf| kjv| zfq| mbg| zjj| xng| tqm| mzb| fmv| alf| xdw|