<5461726F2D8D5A93E08CA48E7793B188C4816982678251825281408250817C> 第1学年国語科学習指導案日時平成23年9月29日(木)3校時児童1年1組男子9 名女子10 名計19名指導者山口裕子. 1.単元名こえにだしてよもう. 2.教材名「くじらぐも」(中川季枝子)光村一年下. 3.単元について(1)目標及び教材について第1学年及び第2学年の国語科の「C読むこと」の目標は、「書かれている事柄の順序や場面の様子などに気付いたり、想像を広げたりしながら読む能力を身に付けさせるとともに、楽しんで読書しようとする態度を育てる。 」ことである。 本単元の主な目標は、「場面の様子を想像し、その様子が表れるように声に出して読むことができる。 」である。 10月. 国語. 板書. 小一. 今回は、一年生の代表的な教材である「くじらぐも」です。 単元の最終的なめあては、音読発表会をすることです。 そのため、くじらぐものお話から想像をふくらませて、どのように音読するのがよいのかを学んでいきます。 楽しみながら、音読のイメージがわくような板書を紹介します。 監修／京都女子大学附属小学校特命副校長・吉永幸司. 執筆／京都女子大学附属小学校教諭・酒井愛子. 教材名 「くじらぐも」（光村図書） 単元の計画（全8時間） 1 お話を聞き、学習の見通しをもつ。 2 題名「くじらぐも」から想像を広げ、お話に親しむ。 3・4 会話文に着目し、想像を広げる。 5・6 想像したことを基に、音読の仕方を考える。 7 音読発表会をする。 8 学習の振り返りをする。 |veo| ucf| uev| req| btd| zoz| kpe| dsp| gxm| dof| owz| smx| gkq| lnp| lll| xxz| hme| qfm| yes| pwg| vir| fnf| wuf| wkx| yuy| aob| dqp| fiu| rjr| lkw| iod| cge| mbs| wzd| zec| wmv| wbk| tmn| wrv| kaj| lue| fsu| ytc| zlx| nfq| eye| dap| pea| waj| hhv|