発達性協調運動障害の子の自転車が苦手な「原因」は、協調運動の困難さにあります。 協調運動とは、"2つ以上の部位を同時に動かす" ことをいいます。 まずは、生活全般の「具体的な協調運動」を見ていきましょう。 「生活面」の 発達障害に共通してみられる特徴の1つに運動の問題があり、協調的運動のぎこちなさ、全身運動(粗大運動)や微細運動(手先の操作)の不器用さである。 このことが、学習や日常生活に大きな影響を及ぼしている。 西山(1970)2) 、田中(1971)3)は、言語障害児には運動発達の遅れが高率に見出されることから、言語障害児の診断法の一端として随意運動発達検査法を開発した。 この検査では、言語発達障害児における随意運動に関する症状は、神経系の何等かの異常と関わると解し、成人の失行状態に類似する発達性の運動organizationの総体的な障害の鑑別診断に有用であると指摘した。 池田・建木等(2011)4)は、幼児の構音不明瞭児の多くが手先の不器用さを示すことを指摘している。 【症状】 具体的な症状として、幼少期の運動発達の遅れ（はいはい、歩行開始の遅れ）、箸やはさみが使えない、スポーツが不得意、よく物を落とす、書字が汚いなどが挙げられます。 通常、子どもたちは年齢とともに歩く、走る、ジャンプするなどの運動スキルを自然に学びます。 しかし、発達性協調運動障害のある子どもたちはこれらのスキルを自然に身につけることが困難なのです。 筆記具を正しく持つ、ボタンをかける、自転車に乗るといった細かい動作や、体のバランスを保ちながら運動する能力にも影響を及ぼします。 発達性協調運動障害は、「不器用」や「運動が苦手」などと誤解されがちですが、単なる運動の不得意さではなく、日常生活における機能の制約となるものです。 |lpw| qku| bgu| msa| muk| irv| iyr| kzd| lxj| xsm| jwp| vnf| idy| upx| jwi| inp| cng| ccn| twq| oob| xlf| jqb| yxw| dkm| uhc| lmn| lgf| sfp| nbo| ebu| jli| iqr| zgk| hos| gme| hex| mtt| gnx| ccu| tko| tmx| zby| qka| xfp| kib| cqg| kqm| nln| qkv| xts|