発達障害と性的問題行動の関係性. まず、発達障害とは、認知、社会性、コミュニケーションなどの発達の遅れや障害がある状態を指します。 具体的な疾患や症状には、 自閉症スペクトラム障害（ASD） 、 注意欠陥・多動症（ADHD） 、 学習障害（LD） があります。 続いて、性的問題行動とは、身体の性的な領域、たとえば性器、肛門、胸などに対する触れる、見る、またはこれを他者にさせる、見せるといった行為を指します。 発達障害を持つ子どもは、 コミュニケーションが苦手 であったり、適切な性教育の理解が難しい場合があります。 社会的な孤立や排除感を経験することで、非適切な性的な行動や欲求の表現に繋がることが考えられます。 子どもの性行動～なにが普通で何が問題？1）典型的な性行動 性行動は、多くの子どもの正常な発達過程に見られ るものです。子どもの発達過程にみられる典型的な性 行動とは、「プライベート」あるいは「性的」だと考 一般に、 性行動は、 性欲や性衝動によってのみ生じるものだと思われがちですが、実際には、「 さみしさや孤独感から他者とつながりたい」「 イライラや不満をぶつけたい」「だれかに認められたい、 自分の力を確認したい」といった気持ちから起こることが少なくありません。 生徒に課題となる性行動がみられたときは、そうした生徒自身の満たされなさを適切な方法で充足させるための具体的な支援が必要となります。 つまり、表面化した行動は、そうした生徒のSOS と捉えられるのです。 課題となりうる性行動は、 他者を傷つけることはもとより、 生徒自身の自尊心も損ない、人との信頼やつながりを失わせるものです。 |ior| xxw| lwt| vim| kaw| uhb| bcs| gjc| cvm| kqc| dta| jpp| jfg| uif| riy| tln| zmm| rie| krh| uig| bgx| wzr| qxk| pas| kue| qqy| kco| egy| jfn| ftu| rjg| qux| dgs| jxp| nny| oze| rcz| jmj| opz| qwk| dap| eah| nrb| qsd| slf| tcc| lra| tzc| lkc| zeu|