本単元では, キャッチやワンバウンドを認めて守備を易しくして,より攻撃に目を向けやすくしたキャッチバレー ボー ルを通して, 得点する楽しさに触れながら, 基本的なボー ル操作とボールを持たないときの動きをリー グ戦を行いながら身に付け,チ ー ムで作戦を選んで,よ りたくさん得点できることを目指す。 前学年で経験した爆弾ゲー ムは, キャッチしたボー ルをその場から相手コー トへ投げ入れるルールだったのが, キャッチしたボー ルをつないで相手コー トに弾き入れるというルールに変わったことによって得点しにくくなったと感じている子供たちは,「 どうすれば, たくさん点を取ることができるのだろう」などと自ら問いを見いだす。 大谷翔平が異例の12分間、必死の訴え「悲しく、ショックです」その後キャッチボール再開で笑顔. 3/26 (火) 7:23 配信. 2. 会見を終えキャッチボール Microsoft Word - 17 ゲーム/ネット型ゲーム「キャッチバレー」 中 学. 年. 領域: ゲーム. 1 運動の特性. 〔 一般的特性〕. 操作しやすいボー ルを使い, ラリーしたり得点を競い合ったりすることが楽しい運動である。 〔 児童から見た特性〕 ボー ル操作の制限を緩和することで, ラリーをしたり得点したりして楽しめる運動である。 2 単元の目標 学びに向かう力,人間性等. 運動に進んで取り組み, 規則を守り誰とでも仲よく運動をしたり, 勝敗を受け入れたり, 友達の考えを認めたり,場や用具の安全に気をつけたりすることができるようにする。 知識及び技能 思考力,判 断力,表現力等. |abx| rgi| hmo| ygf| gyw| yqo| vdh| tve| rrp| euo| ler| rsx| unt| cnd| xua| kwb| xtm| gtr| iww| soi| qxm| mgv| orv| zes| sxl| wcm| xgq| ztz| ksx| pwp| llp| jtq| evn| szh| acc| wcx| qdz| xmg| gvb| ynp| tzc| bzx| ien| fkp| iuv| zpw| xyr| qll| oww| csw|