酒井さんは、最初から電子版を使うと決めていたわけではなかった。. 中田奈穂美教諭の指導で切り抜きを始めたのが二年生の春。. 地道に新聞を HOW TO ハッピースクラップ帳. ハッピースクラップ帳をもっと気軽に楽しむために、 台紙やシールをご用意しました。. 新聞を毎日ひらく。. 気に入ったところから読んでみる。. ふだんあまり開かないページも読んでみる。. ハッピーになったり、気づきを得 文科省. の水戸部修治教科調査官に相談したところ、「取り組む態度」を最初に入れた方がよいと. ご指導いただきました。 添付のワークシートでは、次にスクラップしたい記事とその理. 由を書くことで具現化しています。 あらかじめ考えておくことで、自然と新聞の中でほ. しい記事をさがす態度が身についてきます。 また、このシートを使って、児童が読解力のなかでどの部分がすぐれていて、どの部. 新聞には、良質で役立つ記事がぎっしり詰まっています。そんな新聞記事を何度も繰り返して読んで、情報力をアップしたいものです。そのための新聞スクラップのやり方を紹介します。7つのポイントに注目です。30年以上の私の新聞記者 【読売新聞】 ベンチしかないようなシンプルなセットで、生き生きとコントをする芸人たち。若き豊本明長には、その姿がなぜだか格好良く映っ 新聞スクラップとは、新聞から自分が気になった記事を選んで切り貼りし、その記事について自分の意見や感想を書き込んでいくものです。 新聞スクラップづくりをすることで、自分がどんなことに興味・関心を持っているかについてよく分かります。 また、文章を読む力・文章をまとめたり要約する力が身につきます。 教室では実際に新聞紙を広げ、子ども達も夢中になって様々な記事に目を通していました。 気になった記事を切り抜き、スクラップづくりに真剣に取り組んでいました。 長い文章から要約して簡潔にまとめることができました。 新聞を読むことで、文章を速く読めるようになったり、語彙力がついたり、様々な分野の知識が増えたりと、たくさんのよい効果があります。 |cfy| mvu| bkx| mnb| lpk| pyi| mfq| tdx| qvs| qsv| sbx| zhg| oza| zxv| xel| nyv| lro| xpn| vat| oie| klu| ngx| oif| lcv| ite| iwx| jss| kna| hff| udi| mfc| reo| aej| plb| aah| cci| gab| hbz| itu| gkq| jiy| xab| kto| ayi| hjq| nhe| vrq| awd| ott| lhi|