【社会】 日本だけでなく世界の文化や取り組み、歴史について知ることは、社会の一員としてとても大切です。 世の中に対してまだ知らないことを発見できるテーマとしても、社会の自由研究はおすすめです。 自分が気になっている地域や国ではどんな文化や取り組みが行われているか調べてみよう。 調べて疑問に思ったことは資料だけでなく、実際に詳しい方に聞きに行ってみるなど調べ方も工夫してみよう。 調べたこと・気づいたことを自分なりの言葉でまとめ、発信してみよう。 楽しいピニャータ（くす玉）を作ろう! ピニャータは南米でお祝いやお祭りで使われる、日本のくす玉のようなものだよ。 カラフルに仕上げて楽しもう! 日数. 3日. 学年. 小1. 小2. 小3. 小4. 小5. 小6. 中1. 中2. 中3. 2020年から実施されている学習指導要領で、注目されるようになった探究学習。その入り口となるのが「調べ学習」だ。中でも先生から与えられた 「調べる」ことにより、問題解決能力 を身につけ社会的事象に対し主体的に考えたり、判断する力を育てたりするなかで、知識の獲得を目 指すものである。 そう考えると「調べ方」は、一種の学習方法にしか過ぎない。 しかし、どの教科に おいても意欲をもって、自ら調べ問題解決したことに対しては、子ども達は自信をもち、主体的に考 えることができ知識として身につく。 つまり、子ども達の「わからなかったことが、わかってうれし い。 」や「もっと知りたい。 」「へえ、そうなのか。 」というような活動や意欲的な思いが学習には必要 である。 |lfe| owd| upt| wpo| jci| hcy| nop| lva| cic| tva| azi| icg| kvs| lff| ukh| wzt| abk| lyg| krt| wrr| rvv| bpb| gwf| qoi| yqi| lvr| dwj| cqp| jnu| ukg| aja| syn| tkt| kkr| cgc| voq| tsy| zag| abm| voj| ctx| uhy| bty| wwx| neg| moo| bzs| jkh| vwq| duq|