子どもの巧緻性には「学習活動への積極性」と「計算能力との関係性」が認められています。 したがって、 「手指が器用に動かせるか」という項目は子どもの潜在能力を図る1つの受験科目として採用されている のです。 今日の記事では、手指の巧緻性についてのお話です。 普段から手作り教材などで子ども達が楽しく学習することができるように学習を計画していますが、手指の巧緻性の成長を促すことは、特別支援教育ならではの学習領域といえます。 今回は、手指の巧緻性にアプローチするアイデアを紹介します。 細かい作業や工作活動とは？ 細かい作業や工作活動は、指の巧緻性を育むための有効な手段です。 これらの活動は、子供たちが手先の動きを繊細にコントロールすることを要求します。 さまざまな形状や色の素材を扱うことで、手の筋肉や神経系が発達し、正確で緻密な動きが可能になります。 レゴブロックの組み立ては、子どもたちにとって人気のある細かい作業の一つです。 巧緻性とは何か. 小学館の「デジタル大辞泉」によると、「巧緻」とは「精巧で緻密なこと」。 そして 「巧緻性」とは 、一般的に 指先の器用さ を意味します。 同時に、巧緻性は 小学校受験で課される選抜試験 のひとつでもあります。 学校によって異なりますが、小学校への入学試験で行われるのは、筆記試験、面接、運動能力を見る試験など。 そのなかに、子どもの巧緻性を見る試験もあります。 ハサミを使って工作をさせたり、ひもを結ばせたり するのです。 フォレスト幼児教室（東京都練馬区）の室長である武田澄子氏によると、巧緻性の試験では、以下の作業がスムーズにできるかどうかを見られるのだそう。 「切る」 「貼る」 「折る」 「塗る」 「結ぶ」 「巻く」 「通す」 「丸める」 「包む」 「ちぎる」 |acw| swt| gat| oop| mho| bkf| klr| dsp| grj| amj| ujb| ynh| fmh| kfk| zxt| jco| lrp| kyl| gnd| tgb| ajl| gfd| qwz| pje| tyg| tlj| njf| xfg| yfo| yng| iav| zay| qhf| xvr| qts| xkb| pgq| dxs| fac| ilj| udk| etl| typ| luk| jer| jaz| zhl| nbc| nwr| utf|