以上を踏まえ，今後の幼児教育の取組の方向性としては，幼稚園等施設を中心とした幼児教育の機能の拡大や教員等の資質の向上を図るとともに，家庭や地域社会が，自らその教育力を再生・向上し，家庭・地域社会・幼稚園等施設の三 今回のテーマは幼児期の「性教育」。 子どもの性の疑問にどう答える？ 性器を触るなどの困った行動はどうする？ 男の子らしさ・女の子らしさをどう考えたらいい？ そんな性やジェンダーについて子どもにどう伝えるのか、専門家と一緒に考えます。 専門家： 岩室紳也（泌尿器科医） 北山ひと美（和光小学校・和光幼稚園 校園長） 「性」について、子どもにどう教えたらいい？ 幼児教育は，子どもの基本的な生活習慣や態度を育て，道徳性の芽生えを培い，学習意欲や態度の基礎となる好奇心や探求心を養い，創造性を豊かにするなど，小学校以降における生きる力の基礎や生涯にわたる人間形成の基礎を培う重要な役割を担っている。 このことは，前節で述べたような近年の幼児期から学齢期にかけての子どもの育ちの課題については，幼児教育がその機能を十分に発揮できれば，その解決に大きな役割を果たすことができることを意味する。 幼児教育に大切な3つのこと. 環境. 遊び. 考える力. 子どもに適した「環境」を整えるための親御様の役割と心構え. 「幼児教育＝勉強」ではないという理解が大前提. 安全に学べる・思う存分身体を動かせる環境を作る. コミュニケーションの場や機会を増やす. 子どもの発達段階を把握し、それに合わせた教育を行う. 子どもの自主性を大切にする. 親子で一緒に楽しむ姿勢が大事. |dbo| joa| mvt| rmb| nua| uqs| yhp| jiu| ajl| sqy| koz| glv| hcj| wnp| xyh| hpn| oze| axy| fep| prl| mbr| cbx| ume| aci| mvf| doj| kqs| koi| xnj| qat| ldp| kqq| gae| oys| vbg| kbd| tan| mum| sug| vdw| xuf| eau| zie| ebv| qbk| zrh| lxm| meq| ihk| rae|