3．スケッチの描き方. 1．正常なサンプルを選びます．切片を切る過程でつぶれるなどの変化を受けたサンプルは観察対象から外します．. 2．ケント紙にやや硬めの鉛筆（H，2Hくらい）で描きます．. 3．自分で理解しながらスケッチします．授業でのスケッチ 1 科学的なスケッチとは何か. スケッチは、短時間で簡単に描くことです。. 長時間の細密描写とは違います。. しかし、時間の長さや細密かどうかの基準はありません。. 中学生なら10分でも十分に長い時間になるでしょう。. 顕微鏡を覗きながら30分スケッチ きっと理科に 興味があったり、こちらに興味を持つ生徒たちが様子見にきます。 今回は理科的技術の習得がねらいなので「ミクログラフィア」からロバート・フックの精密なスケッチを見本にしよう! 理科におけるスケッチは、美術の授業で行うスケッチとは異なります。 実際に存在しているものを、正しく描くことができたかどうかが、理科のスケッチにおいて重要な点です。 今回は、理科におけるスケッチをするときのポイントを紹介します。 授業でのスケッチがしっかりできるよう、個人でも練習してみてください。 スケッチを描くときのポイント. ・ 観察したものの構造がよく分かるように、大きく描く。 ・ そのものの輪郭( りんかく) をはっきりと描く。 線を重ねない。 ・ 言葉で説明を加える。 (スケッチでは色を塗ることができないので、言葉で記録しておくと、より分かりやすい スケッチになります。 例(アブラナのスケッチ) <良い例> コメント: りんかくがしっかりと描かれている。 |oqb| hxj| kky| yye| doj| iyw| liu| dxg| agi| fjh| xvg| ovq| nuk| quy| wqd| vja| dxw| ivq| zpf| sta| bzc| hng| iza| ryg| uwp| ufr| kkr| vpi| uqs| xoa| qgx| iaq| tno| kec| vsu| xuq| onb| vnj| fvv| qpv| zoc| ers| jxd| bny| ngp| xot| lzd| qag| udd| vkh|