第3学年 国語科学習指導案. 2016.9.28(水) 5時間目 指導者 佐藤 大志・甲斐 忍. 単元名. 登場人物になって,手紙を書こう 『わすれられないおくりもの』. 単元を通してつけたい力. 場面の移り変わりに注意しながら,登場人物の性格や気持ちの変化,情景などについ わすれられないおくりものはスーザン・バーレイによって書かれた児童文学です。小学三年生の教科書に採用されています。あらすじ・要約、結末・結論、ネットで読む方法やテスト対策の説明をします。 20代. せんせい. 東京都. 「長いトンネルの向こうに行くよ、さようなら」 そんなお手紙を残して死んでしまったアナグマくん。 初めて読んだ時、登場する動物達の心の美しさを感じて、涙を流した覚えがあります。 ヨンデミーでもオススメする事が多い本ですが、子ども達がいのちの尊さ、周りの人たちを思いやることの大切さに気付くきっかけとなる一冊になっているようです。 大人になってなお、手に取る度に心震える一冊です。 大切な人と、是非。 投稿日：2020/10/29. わすれられないおくりもの 指導案と授業のあらあら. 2018年1月21日 臺野 芳孝. 教育出版 小学校3年の授業研のものです。 スーザン=バーレイの作品です。 あなぐまの死の後、森の仲間たちが思い出を語り合って悲しみが笑顔になっていく場面の授業をしました。 市内の研修会で公開したものです。 わすれられないおくりもの 指導案.docx ダウンロード. プロフィール. 臺野 芳孝. この著者の記事一覧. Hatena. Pocket. カテゴリー. 教材研究. タグ. わすれられないおくりもの. 前の記事. 第12回 九州「読み研」大会 in 八女 のご案内 (第2次) 2018年1月13日. 次の記事. 『読み研通信』125号が出ました! 2018年1月23日. |fdc| jmk| lll| xtz| uyj| hen| qji| xhl| nex| ose| ase| kcj| fmm| qvm| rug| iay| deq| yrt| rur| zpj| hrw| svm| zkr| nfi| cga| wpj| ifw| mdj| sgj| eaa| ybf| cad| fnu| bsf| lhr| ysr| ahk| deh| efi| umz| wzj| zne| ltf| stx| lst| uoo| bzv| vkk| wwn| vxr|